No niin, nyt on pidetty ensimmäisen kerran omat tuntini, tai
paremminkin varttini aiheesta "Henkilökohtaistaminen ammatillisessa
koulutuksessa".
Aiheiden
kauppauksessa oli heti selvä, että tämän aiheen haluan ja mahdollisesti teen
sen yksin, koska aikatauluni ovat vaihtelevat ja tiesin jo heti kuinka vaikeaa
olisi saada sovituksi opintoparille sopivaa yhteistä aikaa.
Aihe muhi päässäni
muutaman hetken ennen kuin aloin työstämään sitä. Aiheesta oli melkoisen paljon
materiaalia tarjolla ja ongelmaksi koituikin lähdemateriaalin laajuus.
Lähdemateriaalia etsiessä sai myös olla tarkkana, että puhuttiin juuri
ammattillisen koulutuksen henkilökohtaistamisesta.
Kirjallinen
lähdemateriaali toimi lähtökohtana ja pohjana opetusmateriaalilleni, mutta
loppuviimeksi materiaalista tuli hyvin käytännönläheinen ja rakensin sen oman
kokemukseni pohjalta.
Aiheen käsittely
esityksessä alkoi hopsin ja hojksin erojen selventämisellä, sekä hopsin teon
vaiheilla. Tässä vaiheessa onkin tärkeää olla tarkkana siitä josko hojksin teon
tarvetta esiintyy. Yhtä tärkeää on kuitenkin muistaa, että
"laiskuus-hojksia" ei ole olemassa ja hojksin teolle tarvitaan
viralliset dokumentit. Myöskään hojks ei ole aina ensimmäinen vaihtoehto vaan
opetuksessa ja opiskelussa voidaan käyttää monenlaisia apuvälineitä, kuten
istuintukia, stressipalloja, lukuviivaimia, matikkapiirakoita, kuulosuojaimia,
painoliivejä...
Niin hopsauksen
kuin hojksauksenkin tavoitteena on luoda kullekin opiskelijalle sopiva oppimis-
ja opiskeluympäristö eikä missään tapauksessa eriyttää opiskelijaa muusta
ryhmästä. Tavoite on saada kokoon hyväyhteishenki ja miellyttävä
oppimisympäristö. Tämä onkin se henkilökohtaistamisen kinkkinen kohta, miten
teet tämän?
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti