Apuva! Soppa on sekaisin! Löysin tämän teksti jo luotuna, mutten olekaan julkaissut sitä heti oman "tuntini" jälkeen, tässä siitä nyt kuitenkin olisi hieman kommenttia, olkaa hyvät:
No niin, nyt on pidetty ensimmäisen kerran omat tuntini, tai
paremminkin varttini aiheesta "Henkilökohtaistaminen ammatillisessa
koulutuksessa".
Aiheiden kauppauksessa oli heti selvä, että tämän aiheen haluan ja
mahdollisesti teen sen yksin, koska aikatauluni ovat vaihtelevat ja tiesin jo
heti kuinka vaikeaa olisi saada sovituksi opintoparille sopivaa yhteistä
aikaa.
Aihe muhi päässäni muutaman hetken ennen kuin aloin työstämään
sitä. Aiheesta oli melkoisen paljon materiaalia tarjolla ja ongelmaksi
koituikin lähdemateriaalin laajuus. Lähdemateriaalia etsiessä sai myös olla
tarkkana, että puhuttiin juuri ammattillisen koulutuksen
henkilökohtaistamisesta.
Kirjallinen lähdemateriaali toimi lähtökohtana ja pohjana
opetusmateriaalilleni, mutta loppuviimeksi materiaalista tuli hyvin
käytännönläheinen ja rakensin sen oman kokemukseni pohjalta.
Aiheen käsittely esityksessä alkoi hopsin ja hojksin erojen
selventämisellä, sekä hopsin teon vaiheilla. Tässä vaiheessa onkin tärkeää olla
tarkkana siitä josko hojksin teon tarvetta esiintyy. Yhtä tärkeää on kuitenkin
muistaa, että "laiskuus-hojksia" ei ole olemassa ja hojksin teolle
tarvitaan viralliset dokumentit. Myöskään hojks ei ole aina ensimmäinen
vaihtoehto vaan opetuksessa ja opiskelussa voidaan käyttää monenlaisia
apuvälineitä, kuten istuintukia, stressipalloja, lukuviivaimia,
matikkapiirakoita, kuulosuojaimia, painoliivejä...
Niin hopsauksen kuin hojksauksenkin tavoitteena on luoda kullekin
opiskelijalle sopiva oppimis- ja opiskeluympäristö eikä missään tapauksessa
eriyttää opiskelijaa muusta ryhmästä. Tavoite on saada kokoon hyväyhteishenki
ja miellyttävä oppimisympäristö. Tämä onkin se henkilökohtaistamisen kinkkinen
kohta, miten teet tämän?
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti